VR-тренажер поможет детям с аутизмом развивать память и внимание
Ученые Сеченовского университета представили первый действующий прототип VR-системы, предназначенной для развития когнитивных способностей у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). В технологии используется игровая механика: она помогает пациентам улучшать память, концентрацию и другие ментальные навыки. Разработчики уже собрали несколько игровых сценариев и адаптировали пользовательский интерфейс.
«На рынке уже есть российские VR-продукты для работы с аутизмом — они нацелены на социализацию, коммуникацию и повседневные действия. Однако ни один из них не закрывает тему когнитивного тренинга. А между тем такие нарушения у детей с РАС встречаются часто и серьезно осложняют как учебу, так и контакты с окружающими. Наш тренажер делает упор на развитие этих функций через игру, а специалисту при этом выдает точные измеримые данные для оценки прогресса. Мы опирались на клинические исследования и мета-анализы, которые доказывают: VR-технологии эффективны при когнитивной тренировке у детей с РАС», — пояснила выпускница «Цифровой кафедры» вуза, автор проекта Малика Рахимова.
Для работы с системой ребенку достаточно надеть шлем — он оказывается в интерактивном пространстве, где ему предстоит выполнять цепочки заданий. Среди них: разложить фрукты и овощи по разным корзинам, запомнить очередность появления предметов или найти объекты нужного цвета.
Сценарии рассчитаны на дошкольников и младших школьников и развивают три базовых направления: внимание, память и когнитивную гибкость, то есть способность быстро перестраиваться между разными типами задач. Разработчики продумали интерфейс так, чтобы снизить уровень тревоги: сложность нарастает постепенно, что позволяет ребенку осваивать навыки без стресса и не терять интерес к занятиям.
Подробнее читайте в эксклюзивном материале «Известий»:
Виртуальный помощник: VR-тренажер разовьет когнитивные функции у детей-аутистов
